Hoe werk ik?

Ik hanteer een persoonlijke, onafhankelijke aanpak.

We beginnen onze begeleiding met een gesprek, meestal met de ouder(s) en de jongere samen.

In dat gesprek proberen we de beginsituatie in kaart te brengen. We hebben het ook over de opgebouwde studieaanpak en over vermoede talenten. We proberen de doelen van de jongere te bepalen en maken afspraken i.v.m. de begeleiding.

Daarna gaan we met de jongere op ontdekkingstocht waarbij we rekening houden met eventuele obstructies. Zo komen we tot een uitgeklaarde zelfkennis die aanzet tot concrete stappen in studie, studiemethode, studie-efficiëntie en eventueel studiekeuze.